怎样教六岁的小孩数学,6+5和7+8?

网友答案 1

您好,我是【朵爸育儿碎碎念】,我家大宝现在5岁半,正在初学数学的路上,给你分享点我的经验。

1.举实例

你空洞的告诉她6+5等于几,他不理解的,可以拿家中有的物品给他摆出来,你看书上一般都是左边几个水果,然后右边几个水果,然后问一起是多少。有实例宝宝更容易理解。

2.从基础学起

我家孩子上学回来后根本不理解加号和减号的含义,学校老师经历都是有限的,三四十个孩子,一般大部分孩子都会的问题老师就不会细讲了。

先让孩子从基础学起,数数字,正数、倒数先熟练,然后先学5以内的加减法,学会了再教10以内的,20以内的,循序渐进。

教会孩子数字的分解,每个数可以怎么分解,分解的含义是什么,可以怎样变换。把基础打好后面学起来才比较轻松。

3.记方法

比如尾数凑整法、拆数法、分组法、移多补少、凑十法、破十法等,学习数学有很多的技巧方法的,家长不会可以搜来学会了教孩子的。

4.记口诀表

如果孩子实在是学不会,就让他把10以内加减法口诀表背下来,计算时也会有很大帮助。

总结:

以上这些都是我最近几个月教孩子的经验,刚开始学加减法,学校都没有教太多的方法,我女儿他们计算6+5,7+8这种题是把大数(6)记到心里,小数(5)记到手上,然后加法就往后数(正数),减法就往前数(倒数)。

学数学需要孩子有较强的逻辑能力和理解能力,家长要多些耐心,慢慢教,每天学一点。我女儿上学期写数学作业都是三四个小时,现在基本一小时以内。前期辛苦点,后面会轻松很多。(有问题可以私信我)

怎样教六岁的小孩数学,6+5和7+8?

网友答案 2

六岁的孩子还没上小一是吗?6+5和7+8是一年级数学上册20以内进位加法计算内容。我是王老师,专注于小学数学,分享解题策略,推广趣味数学,提供家庭辅导建议,欢迎大家的关注。计算是需要系统学习的,首先是数概念系统的发展,包括认数,读数,写数,数的比较,数的组成等等,这是计算的学习准备。正如10的分成是凑十法的基础。小学数学和幼儿园最大不同就是系统性,凑十法学习是一年级计算的第二个阶段,以下详解,供您参考!

20以内进位加法之凑十法

一般对于学前儿童最基础的要求就是会10以内所有数的组成和分解,数的分成不但和后续凑十法有关联,也是孩子理解加减法应用场景的重要途径。

第一阶段:10以内数的组成和分解

低年级孩子以实物为最有效的认知方法,我们辅导孩子时应该注重方法要符合孩子认知阶段特点。在场景中,在活动中,在游戏中去练习和思考是最好的。

① 骰子相对面和为7,练习7的分成

② 观察图片+画分成图

③ 涂色游戏+10的分成

在如下方框,通过涂色来练习10的组成和分解。

10的五对好朋友一定要记牢。可以采用顺口溜的方式辅助记忆:

一九一九好朋友,二八二八手拉手,三七三七真亲密,四六四六一起走,两个五凑成一双手。

第二阶段:20以内进位加法-凑十法

凑十法需要熟练10的分成基础,为什么要学凑十法,王老师认为,不但延续到后面的破十法,还有50以内进位加法,也是对速算与巧算中凑整思想的启蒙。非常重要,不要乱学算理,特别是一些珠心算之类的技能训练。

拿8+5=13举例,凑十法步骤如下:

看大数(8,想到8的好朋友2),

拆小数(把5拆成2和3),

凑成十(2+8=10,先算),

加剩数(10+3,加上剩下的3)

家长可以按照以上图解方法,举一反三进行辅导,以上!

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怎样教六岁的小孩数学,6+5和7+8?

网友答案 3

希望对你有所帮助

怎样教六岁的小孩数学,6+5和7+8?

网友答案 4

我家女儿也是六岁,我目前也正在教她加减法。以我自身的经验和女儿的学习效果,来说说我的教学方法,希望对你有帮助。

网友答案 5

我小女儿在学校有一套很简单的方法,希望对你有帮助!

网友答案 6

关于数学启蒙,我专门做过数学启蒙的研究,也给自己的孩子做过数学启蒙,目前看起来效果还不错。我家的孩子今年幼儿园大班,对数学非常感兴趣,万位以内的加法没有问题,自己尝试推导乘法口诀。

六岁之前如果没有做过任何数学启蒙的话,建议六岁的时候也要先拿实物让孩子理解加减法的数学含义,孩子对数字的理解从具体过渡到抽象是需要一个过程的,这个过程的长短因人而异。数学来源于生活,6+8,实物演示即可以先拿6个苹果,跟孩子一起点点数,再拿来8个苹果,放在一起数数总数,这样一个情况,用数学来表示就是6+8=14。具体的实物,可以拿扑克牌、木棒、手指头等任何你身边的事物。

在理解了加法所表达的数学含义后,可以学习一下凑十法来拓展一下数学思维,凑十法是计算加法的一种非常好的方法。下面重点来讲一下凑十法。

运用凑十法能将和大于10的进位加法转化为学生所熟悉的10以内的加法,从而化难为易,进行简单计算。在学习凑十法前,10以内的加法是必须要熟练掌握的。凑十法的口诀如下:

一九一九好朋友,二八二八手拉手,三七三七真亲密,四六四六一起走。五五凑成一双手。看大数,分小数,凑成十,加剩数。

以8+4为例

很好理解,家长学习了再指导孩子即可。下面多几个例子以及习题:

在训练孩子凑十法的时候,可以先按照例题中方法要求孩子填写具体的计算过程,掌握后再训练孩子进行口算,口算初期一定要请孩子讲解其解题思路,检查孩子是靠记忆还是真的理解了该方法。在孩子熟练掌握20以内加法的凑十法后,可以进一步拓展到大于20的加法啦。先扩大到100以内的。

首先要让孩子理解,100其实就是10个10,90就是90个10,80就是8个10……依次类推,95就是9个10和一个5,86就是8个10和一个6……举个例子:

36+35=

其实就是3个10加上3个10,就是60,然后剩余6+5,用凑十法,就是1个10和1 ,那么就一共有7个10和1,即71啦。

同样的思路,可以拓展到大于一百的加法—百位数加法—千位数加法等等,非常方便口算并且不会因为忘记进位而失误。

掌握凑十法后,可以尝试拓展:1+2+3+4+…100;9+9+9+9;8+8+8…等这些特殊的加法,乘法就是很特殊的加法哦,尝试和你的孩子一起推导乘法口诀吧,按照我家孩子的说法:what fun!

减法推荐破十法,具体的方法,由于时间关系,我就不在这里讲啦,网上可以搜索到很多的学习资源。

此外想在这里强调一下:数学不仅仅是计算,数学来源于生活,与生活息息相关,一定要引导小朋友把数学和实际生活关联在一起哦。比如买早餐,包子2元钱一个,面包5元钱一个,牛奶3元钱一个,早餐需要吃这三个食物,一共要多少钱?给小朋友拿钱买买东西,加法减法的应用题都有了……

网友答案 7

现在很多城市,幼儿园阶段的幼儿是不让学习算术的。但一旦上了小学就要学习,进度还很快。小学学习比较系统,一步落下步步落下,不想让孩子在上学之初就被动,很多家长选择了提前给孩子学拼音算术等。针对学前儿童如何学6+5或8+7等算术,我结合自己教儿子的经验谈谈自己的看法。

我一直认为处在形象思维阶段的孩子,实物或场景是重要的教具,对数的感知力很重要。因此,我最初用他喜爱的木制积木做教具。将一个积木放在一个盘子里,逐渐往盘子里加积木,让他从直观上认识1+1 1+2 1+3等,有时在外面玩就用石子或树枝充当教具来进行计算练习。当时,6+5之类的我用的是比较笨的方法,先伸五个手指头,另一只手加一只脚数六个数。后来,我就让他先记住第一个数,比如6+5,先记住6,然后伸出手数7、8、9、10、11,也即加5个手指头。

后来,看到一位朋友在用凑十法教她同样六岁的孩子学数学加法,我才从网上查找,慢慢将凑十法讲给孩子听,比如8+7,你要先确定8+2=10,然后再算10+5=15。

等他慢慢熟悉了,我就要求他去超市买东西,一开始让他买一样两样,自己算价钱。后来我只给他一定的钱,让他买自己想要的东西,但自己要算好价钱,他为了一分钱不剩,常常买东西时算了又算……

网友答案 8

如果孩子已经掌握了10以内的加减法,我觉得用凑十法来让孩子学习大于10的加法。

网友答案 9

这是关于数学的早期启蒙的问题,我用视频做了解答,希望我的经验能帮到你。

网友答案 10

6+5,7+8,这是20以内的进位加法内容,我们家孩子是这样学习的。

首先肯定是对数字有一定的概念,比如认数,读数,写数,数的比较以及数的合成等等。

10的分成是学习20以内进位加法的基础。所以孩子肯定先要掌握10以内数的分成,如下图所示。家长可以用实物结合游戏,让孩子有趣味性直观的去学习。

当孩子清楚的知道10的分成口诀,一九一九好朋友,二八二八手拉手,三七三七好亲密,四六四六一起走,五五凑成一双手。计算起来就显得很轻松了。

现在一般都是通过凑十法,来学习20以内进位加法的。凑十法,需要熟练的10的分成基础,快速找到朋友,拆分计算。比如9+3=12,是怎么计算的呢。

看大数9,9的朋友是1,

拆小数3,把3拆分为1和2,

凑成十,先算9+1=10,

加剩数,再用10+2=12,

这样整个计算过程就完成了。

数学的学习就是先了解概念,然后学习算法,最后反复做练习题,加深巩固。

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